2020年12月9日--11日，第十二屆湖北學校文化論壇在宜昌五峰土家族自治縣舉行。湖北省近400所中小學校校長及優(yōu)秀教師代表參加論壇。學校獲評“全省學校文化建設百強?！?，校本教材《校道》獲評“全省學校文化建設年度成果一等獎”，黨委書記、校長王拓獲評“全省學校文化建設創(chuàng)新獎”，學校2名教師分別獲評“全省學校文化建設先進工作者”“全省學校后勤文化建設先進工作者”。
開幕式上，孝感生物工程學校黨委書記、校長王拓作為湖北省職教唯一代表以《以文育匠 培養(yǎng)新時代合格人才》為題作交流發(fā)言，并主持全省中職學校文化論壇。
近年來，學校緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持把校園文化建設擺到重要位置，樹立“崇技尚能，立德樹人，培養(yǎng)有中國情懷、世界眼光、人文素養(yǎng)、工匠精神新時代人才”的育人思想，科學定位，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，堅持不懈，營造了以文化人、以文育匠的濃厚氛圍，促進了校園文化建設落地生根、開花結(jié)果，推動了學校高質(zhì)量發(fā)展，學生成功率、教師幸福感、學校美譽度節(jié)節(jié)攀升。
學校從打造文化環(huán)境、筑牢文化根基、共享文化資源三個方面來打造學校精神內(nèi)核，提升辦學品位。
打造文化環(huán)境
一是培植文化沃土。千方百計籌措資金，改善學習、生活、工作環(huán)境，新建學生文體藝、實習實訓活動場所，凈化、綠化、美化、亮化校園環(huán)境，構(gòu)建魅力校園。
二是落實文化布局。踐行辦學理念，讓學生做好人、讀好書、選好路；科學布局校園，賦予草木、磚石、樓道育人功能；重視文化熏陶，用圣哲箴言、經(jīng)典詩畫等浸潤校園；弘揚時代風尚，使勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大氤氳校園。
三是夯實制度保障。建立評價督導激勵機制，完善章程建設，推行封閉化、軍事化、全員化“三化”管理，做到“三全”育人；通過星級評價、學生自我管理等方式，營造隱性育人環(huán)境。
筑牢文化根基
一是習慣養(yǎng)成奠基。推行君子風度、淑女風范、容止格言教育，開展唱校歌、誦校賦、守校規(guī)、愛校園活動，規(guī)范行為，健全人格；豐富體育活動，強健體魄，錘煉意志；開展技能競賽，傳承工匠文化，培養(yǎng)競爭意識。
二是特長教育修身。精品社團、漢字書寫節(jié)、讀書分享會、琴棋書畫戲曲舞蹈特長班等提升文化素養(yǎng)；青年志愿者活動滋養(yǎng)奉獻、友愛、互助、進步精神；每天定時收看新聞聯(lián)播，開展國際形勢講座，培養(yǎng)世界眼光，增強擔當意識。
三是中華文化鑄魂。開展四個自信教育，樹牢社會主義核心價值觀，強化思政課，以璀璨民族文化為統(tǒng)領，構(gòu)筑師生中國心；通過國學進課堂、經(jīng)典閱讀、墨香校園建設、成人禮、文化節(jié)、孝行月等形式厚植傳統(tǒng)文化；利用抗戰(zhàn)紀念日、五四青年節(jié)、黨的生日、國慶節(jié)等主題節(jié)日、紀念日，進行紅色文化和國情教育，培根固元鑄魂。
共享文化資源
一是挖掘校內(nèi)潛力。通過請進來走出去、師德大講堂、激勵編寫校本教材等形式，建設高素質(zhì)教師隊伍；成立家委會，舉辦報告會、培訓會、校園開放日等活動，促進家校共育；推行互聯(lián)網(wǎng)+管理，促進學校、家庭、社會“三位一體”聯(lián)動育人。
二是借助校外力量。聯(lián)合湖北省硬筆書法協(xié)會、象棋協(xié)會、湖北中和教育等文藝團體，開展美育教育，提升學生綜合素養(yǎng)；攜手京東建設全國產(chǎn)教融合示范基地，實施校企合作、產(chǎn)教融合，鍛造工匠精神。
三是發(fā)揮校友優(yōu)勢。建設校史館，聘請杰出校友農(nóng)業(yè)專家湯儉民、書法家柳長忠、巾幗英雄楊曉林等定期回校講學，用好校友資源。
十年磨一劍，持之以恒的文化建設，使學校形成風清氣正、進取向上、公正公平的人文生態(tài)環(huán)境；學生經(jīng)過3年熏陶，少了俗氣呆氣嬌氣匪氣，多了雅氣靈氣大氣正氣，變得眼里有神、心中有善、手上有活、身體有勁。學校教育做到了學生有奔頭，家長有盼頭，學校有辦頭，社會有甜頭，職教有前途。
副省長肖菊華今年視察學校時，鼓勵說：“職業(yè)教育就應這樣辦！”學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹十九屆五中全會精神，以這次文化論壇為新的起點，不斷探索，砥礪前行，為職業(yè)教育更好服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力！
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